Elternerfahrung: Erfolgreicher Schulwechsel in die weiterführende Schule
Die richtige Entscheidung
Mittlerweile sind „wir“ in der 6. Klasse angekommen. Der Schulwechsel ist schon ein Jahr her und vieles hat sich eingespielt. Eigentlich erstaunlich schnell, wenn man bedenkt, wie viele Gedanken wir uns im Vorfeld darüber gemacht haben. Fast das ganze 4. Schuljahr waren wir und andere Eltern damit beschäftigt die „beste“ Schule für das Kind zu finden, mit anderen zu diskutieren, Infotage zu besuchen, mit dem Kind lange Gespräche zu führen ... Und dann regelt sich auf der neuen Schule – nach anfänglichen Unsicherheiten aufgrund der neuen Umgebung, den wechselnden Fachlehrern, dem ungewohnten Lernpensum etc. vieles von selbst.
Bei Stella (jetzt 11) war es ein Neuanfang, der für ihre persönliche Entwicklung von Vorteil war. Obwohl wir noch in Stellas Grundschulzeit aufs Land gezogen waren, besuchte sie weiterhin die Schule in Wiesbaden. Danach kam „eigentlich“ nur eine Schule in Frage – die Schule, die fast alle Kinder aus der Gegend besuchen: die NAO-Schule in Bad Schwalbach. Und dennoch haben wir uns viele Fragen gestellt: Ist ein Gymnasium in Wiesbaden nicht doch besser, gibt es dort bessere Lernmöglichkeiten, Förderungen usw.? Bloß die richtige Entscheidung treffen …
Im Verlauf der 4. Klasse verschoben sich die Schwerpunkte unserer Gespräche. Stella wurde immer selbstständiger, wollte mal allein unterwegs sein, sich verabreden, nicht immer gefahren werden. Und da wurde eine Frage immer wichtiger: Ist die neue Schule gut erreichbar, sind soziale Kontakte zu Freundinnen auch außerhalb der Schule möglich? Als G8-Kind hat Stella mehr Wochenstunden, ist zeitlich nicht mehr so flexibel. Eine lange Fahrt von und zur Schule würde noch mehr von ihrer Freizeit beanspruchen. Gezeigt hat sich bei uns, dass neben fachlichen Qualifikationen und Fördermöglichkeiten gerade auch die soziale Komponente bei der Entscheidung für eine bestimmte weiterführende Schule eine wichtige Rolle spielt.
• Iris Schröder-Maiwald
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